但愿人长久

A |     近日，全国第八届中小学艺术展演评选结果揭晓，兴城市南一小学学子凭借精彩表现脱颖而出，分别在两项赛事中获殊荣。    器の大きなリーダーと器の小さなリーダーの決定的な違いとは何か、歴史に名を残した名君たちの言動を手がかりにして紹介する。※本稿は、出口治明『誰も行ったことのない場所へ行こう。                   全国中小学生艺术展演活动是教育部主办的全国性中小学生艺术实践活动，每3年举办一届，自2002年起已成功举办7届，是我国规格最高、规模最大、影响最广的中小学生艺术盛会。そして誰もやらなかったことをやろう。』（祥伝社）の一部を抜粋・編集したものです。

B |                    此次艺术展演，该校两个作品被辽宁省选送，包括1件影视摄影作品《那片海》、1个舞蹈作品《雄狮少年》，最终《那片海》荣获影视摄影作品小学组二等奖，《雄狮少年》荣获艺术表演类舞蹈小学组二等奖。【この記事の画像を見る】 ●　組織の上に立つ上司の器が 仕事の成果に大きく関わっている 　社会人の悩みやストレスの多くは、チームを率いるリーダーに原因があります。

C | リーダーはいかにあるべきか。                   《日报》全媒体记者 赵丽杰。

D | これは永遠のテーマです。　歴史上大きな業績を残した集団には、必ずといっていいほど器の大きなリーダーがいました。どうしたら器を大きくできるのでしょうか。リーダーについて考えてみましょう。　社会人の日常的な人間関係の中でも、いちばん大きな比重を占めるのは「上司」でしょう。とくに若い人の場合、最初はピラミッド型の組織の底辺に置かれるので、直属の上司から社長や会長にいたるまで、何人ものリーダーの下で働くことになります。

E | 　組織の日常はリーダーの性格や行動などで決まるので、その下で働く人たちにとっては大問題。社会人の悩みやストレスの多くは、チームを率いるリーダーに原因があるのではないでしょうか。　もちろん、いまは組織の末端にいるあなたも、いずれ部下を持つ立場になるはずです。

F | 肩書は平社員のままでも、すでに小さなプロジェクトのリーダーとして仕事をするケースはあるかもしれません。　部下の立場であれ、上司の立場であれ、組織人として働いているかぎり、「リーダーはいかにあるべきか」は永遠のテーマです。どんな組織も、そこで成し遂げられる仕事の大きさは、上に立つ人の器より大きくはなりません。人間の歴史を学べば、それがよくわかります。